我与《现代教育报》 常恩元：在读报半岛电竞学习中实现自我发展

发布时间：2023-08-28 15:04:09 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：876

　　半岛电竞自2021年8月本报发布“我与《现代教育报》”征文启事以来，我们收到了广大读者朋友们大量来稿。我们将陆续选登部分来稿，与大家共忆30年相伴岁月，分享彼此相守的喜悦与荣光。

　　2021年是有特殊意义的一年。在新冠疫情常态化防控的背景下，我们喜迎中国成立100周年，向世人展现了建党百年来所取得的伟大成就。恰逢此时，《现代教育报》迎来30岁生日，我也迈入从教的第30个年头。我是这份报纸不断发展的亲历者、见证者，这份报纸也促进了我与学校的成长和发展。

　　说起与《现代教育报》结识，还要回到我刚参加工作的20世纪90年代初，当时它还叫《北京教育报》，主要宣传教育政策方针、北京教育动态、典型经验等，版面不是太多，还是纸媒为主，传播量也不是很大，和如今的《现代教育报》相比差了很多。但随着自己工作岗位的变化，我与《现代教育报》的缘分也越来越深，到如今已经成为挚友。可以说，我是伴随着《现代教育报》在成长，它帮助了我和许多教师在读报学习中实现了自我发展。

　　在《现代教育报》的发展历程中，我也成为了一名参与者。1999年我刚当校长时，学校创建模拟法庭的信息就在报纸上报道；2001年我又被聘为《现代教育报·中学生周刊》北京市通州区第六中学通讯站站长，参与学生教育动态的报道；2006年6月9日，《现代教育报》“首都德育”栏目报道了学校“三位一体合力共创‘育人场’”，反映了学校文明礼仪教育成果。

　　2017年12初，通州区成立由北京教育学院承办的中学名校长工作室，我有幸成为第五工作室的主持人，在导师的指导下和工作室五所成员校的干部教师共同开展“我的教育故事”案例征集活动。2019年，《现代教育报》在“教育新闻”版以《校长工作室研修瞄准师生故事》为题报道了工作室活动动态，六位干部教师的案例也在报纸上相继发表。

　　近年来，我的一些随笔、感悟、案例也在《现代教育报》上发表，是《现代教育报》给了我一个学习、展示、交流的平台。在这过程中，我也在逐步成长与发展，对教育的认识理解也更加深刻半岛电竞、清晰，有了自己的办学思考与见解，分管的工作也取得了好的成绩，任职过的三所中学先后进入区域教育的先进行列。

　　现在，每次拿到报纸后，我首先是对各版块进行初步浏览，然后再关注经典栏目，对要闻纵览、教育时评、系列报道等进行认真研读学习。通过要闻纵览了解教育政策方针、教育动态；通过教育声音关注热点问题；通过国际教育了解世界教育发展趋势。

　　我通过研读报纸学习借鉴教师专业发展的成功经验，了解班主任班级管理的方法、技能，了解教师课堂中的教育智慧；学习知名校长的办学理念、治校方略、领导艺术，了解优秀管理者的成长与发展路径；了解家校合作的动向，家长培训的举措与创意。是《现代教育报》开阔了我的视野，增长了我的知识，扩宽了我的管理思维。

　　《现代教育报》30年的坚持与坚守，精益求精，做有态度、有情怀、有思想、有品位的媒体宣传报道，展现了办报人的责任与担当。面对国家教育及首都教育改革创新，作为一名读者，我更希望《现代教育报》在融媒体发展背景下，将传统纸媒与新媒体进行深度融合，将品牌做大做强，为首都教育的发展作出新的贡献。