半岛电竞TCL商用致力于推动教育信息化发展革新现代教育技术

发布时间：2023-08-22 13:43:42 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：743

　　半岛电竞4月21日，第81届中国教育装备展会于南昌绿地博览中心盛大开幕。今年展会以“数字赋能教育、创新引领未来”为主题，采取“线上”“线下”“展”“会”融合办展模式，来自全国1000+教育装备领域头部厂商参加此次盛会，刷新国内教育装备展规模纪录，成为全球教育装备行业规模最大的展会。

　　中国教育装备展会作为中国教育产业发展的风向标，是教育装备行业学术交流、信息沟通的重要平台。TCL是老牌民族企业，TCL商用作为行业领先的教育解决方案提供商，多年以来坚持创新驱动，以领先的显示和音视频技术为基础，通过数字化设备和常态化应用，将信息技术与教育教学深度融合半岛电竞，为教育用户打造覆盖从学前教育、K12、高职教、教学研讨等全学段、多场景的智慧教育解决方案，革新了现代教育技术。那么，此次TCL参展，又带来了哪些展品呢？TCL商用教育线产品有哪些系列？未来有怎样的规划？TCL商用又如何进一步推动教育信息化呢？针对这些问题，记者采访了TCL商用教育业务线负责人凌翔宇。

　　凌总告诉记者，在本次展会上，TCL商用携带了多款覆盖了多元教学场景的教育信息化新品精彩亮相。例如X60是TCL新一代红外触摸教学一体机，主要用在各级学校、电教馆、培训机构等教学场所，取代传统的黑板、白板、投影仪等产品，具备无尘书写、护眼、实时保存等优势，是教育信息化的有力体现。这款产品还有一个很大的特点就是全学段覆盖，幼儿园、小学、中学、大学等都可以使用。

　　TCL智慧教育平板X60采用了简洁的ID设计，整机外形清新。喇叭采用了上置设计，在教室环境中声音无遮挡，让声音的密度更高，传播的距离更远，坐在教室内的每一位学生都能听得清清楚楚。TCL声学实验室为这款机器量身打造了专属喇叭，兼顾高、中、低全频段声学效果，对比同类产品可以带来更清晰、更沉浸的视听体验。上置超广角4K摄像头、12米拾音阵列麦克风，带来实时巡课、远程教学等更多场景拓展。

　　智慧黑板C60采用电容触摸技术，中屏采用嵌入式平面一体化工艺，四边没有突出，不易积累粉尘，在息屏状态下可以直接使用粉笔书写，同时左右两边的副板也可以直接使用粉笔书写，解决了粉笔书写面积不够的问题。C60采用了广角IPS硬屏，全贴工艺，可视角更大，亮度更高，坐在第一排边上的同学也不受到眩光的干扰。C60还可以与教育大屏端的T教云软件互联互通，通过讲台实现之前需要在大屏上操作的功能，实现授课界面大小屏同屏，让授课过程更加高效。

　　想要性价比的用户可以考虑X60L。X60L具备极致性价比。采用、Windows双系统设计，可以内置各种软件，满足教育信息化要求。X6OL一大亮点就是多种护眼模式。众所周知，现在很多学生都存在不同程度的近视问题，学校当中戴眼镜的学生比例不断攀升，据统计，中国的初中生近视率已经超过70%，高中生达到了80%，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，“小眼镜”越来越多，严重影响孩子们的身心健康。X60L在显示上采用4K超清屏、物理防蓝光技术和多种护眼模式，多维度呵护师生视力。电子白板采用高精度红外触控技术，支持20点书写，智能手势操作，满足师生多人协作需求，多屏联动。

　　凌总提到，如果说硬件产品仅仅是带来了外在方式的转变， TCL商用打造的教育解决方案则是带来了理念上、思维上半岛电竞、体验上的转变。TCL教育解决方案的特点是，软硬结合，多元场景覆盖，应用大数据技术，在体验上、在数字应用上对传统教育方式进行蜕变迭代。

　　TCL教育信息化解决方案以TCL智慧教育大屏为基础，以TCL云智教智慧教育系统和应用为支持，将课内外教与学深度融合，软硬结合、借助大数据对“过去、现在、未来”进行综合分析，为课堂中师生互动交流提供支撑，助力于培养多元创新人才。

　　在实际运用层面， TCL商用围绕教室、教学等场景发布了可落地的解决方案，在多场景实现教育数字化、教学场景化、服务智能化，持续提升产品价值力，同时拓展产品生态，帮助更多教学机构更好地实现数字化转型。本次TCL商用展出的PBL智慧教室方案改变以往课堂构建模式，利用终端互联技术手段为课堂中师生互动交流提供支撑，通过TCL智慧教育大屏和TCL护眼学习平板、物联网管控系统等软硬件，可进行大小屏实时互动，师生、生生互动。TCL商用智慧教育场景解决方案覆盖了从学前教育、K12、高职教、教学研讨等全学段教育。TCL商用积极推动与国产操作系统进行适配测试工作，基于“教育平板/智慧黑板+TCL集控平台+国产教学程序”，融合网络环境、终端设备、操作系统等内容的系统工程，推出了多媒体教室、录播教室、多屏联动教室等教育解决方案。为更多用户打造更安全、更完善的教学工具，助力教育提质增效。

　　党的二十大首次将“推进教育数字化”写进了党代会报告，强调建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。人才培养模式以及需求的变化，使推动教育实现数字化转型成为当前教育改革发展的首要任务。

　　凌总跟记者提到，随着教育信息化各项核心任务和标志性工程的推进完成，学校网络接入率、多媒体教学设备配置、师生网络学习空间开通等条件日趋完备，为实现“利用信息技术扩大优质教育覆盖面，缩小城乡、区域和校际的教育差距”打好了坚实基础。加快推进教育数字化转型，是我国教育实现从基本均衡到优质均衡、从教育大国到教育强国的必然选择。凌总认为，教育信息化不仅仅是学校的事情，更是企业的责任，需要全社会共同参与。

　　那么，TCL商用是如何实现教育信息化的呢？凌总的看法是，教育信息化其实是一个过程，是教育形态的转变，是教育技术的升级迭代。教育信息化其实是一场教学模式上的革命，不仅教室设置、教学设施、学生学习用品等，而且教学方法、学习方法、学习体验全都发生了变革。智慧黑板让老师在无尘的环境中工作，通过软件的交互，让黑板“活起来”，让之前在黑板上的板书能够被留存在数据资源库里面，再以视频交互和屏幕显示的方式展现在学生面前。多功能学习护眼平板让学生知识量极大增强，学习效率、学习体验都得到了提升。基于TCL提供的教学应用和管理平台，解决教师教学资源质量差、教学数据采集难度大、学生学习兴趣低、课堂互动效果弱等难题，实现课前、课中、课后全流程覆盖教学，助力教育提质增效。

　　凌总表示，TCL是老牌民族企业，基于制造的优势，能够为中国的教育信息化做贡献，让更多的学校、老师、学生能够使用质量有保证、对教学有帮助的产品，帮助学生提升学习效率、帮助老师提升教学质量。TCL在制造方面有42年的积累，TCL是第一个能做到覆盖从芯片、屏幕到整机生产、从软件到操作系统研发的具备完整产业链的企业，因此，TCL是有能力开启教育信息化革命的。

　　在教育信息化2.0时代，教育信息化不止于设备现代化。教育现代化已经由简单的、一般性的辅助性应用转变为教学教研以及学校管理的必需。基于此，TCL商用推进教学全流程信息化应用并不断迭代优化，打造教育平台多元化应用场景。

　　当前，很多友商都突出了电子教育产品，这些产品在教育信息化方面都进行了很多有益的探索。在谈到市场竞争的问题时，凌总表示，电子教育产品市场也早已是一片红海市场，很多厂商都进入了这个领域。但并不意味着没有市场机会。

　　TCL作为老牌电子科技厂商，在业界有很强的市场竞争力。依托TCL以及华星光电在技术、供应链等方面的领先地位，TCL商用完全能够在电子教育产品行业大展拳脚，在未来的市场竞争当中，占据优势地位。

　　TCL在终端产品有着很高的知名度和美誉度，得益于其强大的研发能力。TCL在显示技术、AI技术、声学技术、视频算法等方面都有深厚的技术积累。本次TCL新技术应用展区展出了TCL全自研多分区Mini LED背光灯板、与广纳院合作的防眩光纳米涂层钢化玻璃。多分区Mini LED背光灯板采用全自研硅胶Lens、18V高压Chip、灯驱一体、一灯一区，适配所有尺寸机型显示模组。高分区Mini LED灯板背光分区数达到了448区，具备更加精准与细致的局部控光能力，达到了5000nits行业超高峰值亮度，最大对比度实现了5000万：1，能够真实还原世界，看到更丰富的细节。与广纳院合作的防眩光纳米涂层钢化玻璃，采用了与其联合研发纳米抗菌、纳米涂层技术。纳米抗菌材料具有不易诱导产生耐药菌、不引起过敏反应等优点，适用于办公、医疗、教育等多种场景。防眩光纳米涂层可大幅度减轻钢化玻璃镜面反射现象，摆脱环境光干扰，提高显示画面的可视角度和亮度，清晰展现屏幕显示内容，带来视觉感官极致体验。借助Mini LED，可以实现更佳的显示效果，提升用户视觉体验。

　　此外，TCL还具有自主研发的华星广视角HFS 技术，与传统技术相比，HFS 技术具有高穿透率、高对比、广视角、高效率等特点;在声学方面，TCL 声学实验室自研AI AQ自适应声场调整算法、TCL自研健康辅听算法，可消除回声，抑制混响，带来更纯净、定位更准确的声音表现;TCL Camara lab视频算法在远程视频中能实现智能取景、智能定焦、3D降噪等功能，这些技术都是行业首屈一指的，这些技术应用在教育产品上，能使用户使用体验得到大幅提升。

　　凌总表示，此次参展仅仅是展示了TCL商用面向教育信息化的部分产品。在未来，TCL商用将会加大教育业务线的布局，在硬件方面持续发力，在软件应用和生态方面加强合作。在国家政策指引下，推动教育信息化产品全面落地。从去年开始，国家正在大力建设智慧教育平台，给从事教育产业的企业注入了强大的动力。

　　作为老牌企业，TCL商用坚持技术创新，致力于为广大教育机构和老师、学生提供一系列具有引领作用的产品。现在的家庭都很重视孩子的教育，因此教育市场是大有可为的，电子教育产品也完全具有更大的市场空间。

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