半岛电竞试玩：家庭教育科教篇：让孩子认知居家所在社区 ——提升孩子生活素养话题十五

发布时间：2024-03-12 14:54:33 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：883

　　原标题：家庭教育科教篇：让孩子认知居家所在社区 ——提升孩子生活素养线月，新冠肺炎疫情的传播使得正上小学五年级的晓宏不得不在家上网课。也就是在这期间，晓宏对“社区”开始有了一些初步了解。在小区入口设置的防疫检查点，晓宏看到了一些社区工作者和民警忙碌的身影，他（她）们拿着电子测温仪、信息登记本，穿梭在进入小区的车辆和人群中，询问、登记、核查，常常半天都喝不上一口水。

　　而在小区楼栋，晓宏同样也目睹了社区工作者和志愿者一丝不苟的工作：每天定时的消杀灭毒，随时张贴即时的防疫通告，帮助行动不便的老人或残疾人采购必要生活用品，以及必要的敲门与住户沟通，核实相关人员的行程信息等。正是这些大量琐碎的工作，为社区新冠肺炎防控筑起了坚实可靠的屏障。而这也让晓宏对“社区”开始有了更多的实际认识。

　　中小学生家长应让孩子对社区的概念有相对科学的认识。追根溯源，“社区”一词源于拉丁语，意思是共同的东西和亲密伙伴关系。1881年德国社会学家F·腾尼斯首先将“社区”一词用于社会学研究。人们在使用社区这一概念时赋予它许多涵义，因而关于社区的定义就有多种。但在上述关于社区的定义中，主要有两大类：一类从功能观点出发，认为社区是由相关联的人组成的社会团体。另一类则从地域观点出发，认为社区是一个地区内共同生活的有组织的人群。因而，半岛电竞随着人类认识的深化，社区概念的内涵，逐步固定在“地域性社会共同体”范围内。

　　中小学生家长应向孩子传播的是，大约在20世纪30年代，Community被译为中文“社区”。半岛电竞后来，在我国社会学界这个译名被一直沿用下来，逐步成为社会学的一个专门概念。从我国的实际情况看，社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。地域、人口、组织结构和文化是社区构成的基本要素。

　　一般来说，按地域划分社区是最常见、最通用的划分法。它主要是根据地域条件和特征去比较、划分社区的类型。据此，可将社区划分为农村社区、城镇社区和城市社区三大类型。随着城市化进程的加快，我国城市社区已成为人们最重要的、影响力最大的一种居住地或生活共同体。

　　实际上中小学生家长应让孩子认知的是，对城市社区的理解有广义和狭义之分。从广义的社区来看，城市的区、街道和居委会辖区都可以看成社区，也就是常说的三级社区网络。而从狭义的社区来看，是指居民委员会辖区，也就是最小的社区单元。据相关媒体报道，截止2017年我国居民委员会数量为106491，这也可间接说明居委会辖区——城市社区的数量已超过10万个。而城市社区中，半数以上居住户数在1001—3000户，半岛电竞3成左右居住户数小于1000户，其余的居住户数在3000户以上。

　　中小学生家长应引导孩子进一步了解，居家所在社区与自身生活是密切相关的。按照2017年6月12日发布的《中央 国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》，明确了“努力把城乡社区建设成为和谐有序、绿色文明、创新包容、共建共享的幸福家园”这一目标。家长应让孩子从社区组织、社区服务、社区卫生、社区文化、社区环境和社区治安等多个视角，了解、支持和自觉参与社区建设。

　　例如为了加强社区环境建设，许多社区党组织和居委会引导居民成立环境卫生志愿者队伍，宣传并指导大家实施垃圾分类；倡导和规范居文明养犬行为的养成；组织大家参与清理建筑垃圾专项行动；开展植树绿化和美化家园等环保活动；等等。中小学生家长应教育孩子支持社区的环境建设，并结合自家实际情况，如切实做好垃圾分类和正确投放，遛狗一定要拴绳牵住并及时清理狗粪，以及积极参与社区组织的“整治脏乱差”或“绿化美化”等力所能及的志愿服务活动。

　　再如，中小学生家长应善于利用就近的社区文化、科普或健身等资源，使其为孩子提升生活素养助力。如家长可让孩子学会利用社区图书馆的藏书，作为自身汲取知识和开拓视野的良友。而一些对文艺感兴趣的孩子，则可在课余时间参与社区文化活动室组织的声乐、器乐或舞蹈等培训活动。有些社区建有安全体验馆，家长可带孩子利用周末休息时间，让孩子通过真实体验、模拟体验或虚拟体验，身历其境的去感受交通安全、消防安全或是地震防范的重要性。

　　此外，中小学生家长还要引导孩子思考并认识到，要让自己居住的家园成为一个居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和的社区，除了要强化党组织领导基层治理的职责，以及发挥其在基层社区治理中的引领作用外，最重要的是唤起社区全体居民的主动性和积极性，让大家认识到居民是社区的主体，居民参与是社区治理的核心。只有形成社区居民自我管理、自我服务、自我教育和自我监督的良好机制，大家所期望的“共建共享的幸福家园”才会出现。你说对吗？

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