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发布时间：2023-04-22 08:19:23 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：501

　　AG旗舰厅以高水平大学作为培养基地，每个基地承担10名左右省级名师名校长培养对象及100名左右对应学科（领域）卓越教师校长培养对象的3年周期培养任务。在国培、省培计划中设置市县青年骨干教师校长研修工作坊，由名师名校长培养对象担任坊主、工作室成员担任辅导教师，将其产出的成果应用于市县青年骨干教师校长培训。

　　云南省普洱市孟连傣族拉祜族佤族自治县勐马镇红塔中学操场，法治副校长正在向学生传授“防身术”。今年年初，教育部颁布《中小学法治副校长聘任与管理办法》，要求每所中小学校至少配备1名法治副校长，AG旗舰厅该办法于今年5月1日起正式实施。

　　近年来，继考研人数不断突破新高后，考博热浪袭来。因为不想复读，汤莉和家人商议后决定从零开始学习日语，去日本读大学。快要走到30岁的分岔路时，黄朗朗却选择远赴爱尔兰，再读一个教育学本科。

　　8月24日下午，“恋长沙 链未来”2022年度全国高校学子长沙体验交流活动总结汇报会在岳麓科创港举行。近年来，长沙团市委积极落实市委人才工作要求及相关政策，以“长青树”青年人才培育为抓手，着力打造“一库、一站、一品牌”。

　　贾敏杰摄/光明图片2022年6月30日，贵州省贵阳市南明区中小学生戏剧、戏曲比赛现场，学生们全身心投入演出。朱敬东(教育部义务教育艺术课程标准修订组核心成员)：强调核心素养是指树立正确的价值观、必备的品格和关键的能力。

　　高考结束，填报志愿，等待录取结果，2022届高考生正在憧憬大学生活。在浙江大学广播电视专业研一学生王伟健的眼里，大学是人生的一个分水岭，他利用大学这段时间变成了一个更好的自己。

　　今天上午，湖南中医药大学药学院2022年暑期“三下乡”社会实践活动在新邵县严塘镇白水洞村启动。湖南中医药大学药学院党委副书记杨岩涛、共青团邵阳市委副书记刘梦融参加启动仪式。

　　扎根教育一线年，她用心用情践行立德树人初心使命，将自己的光和热挥洒在“三尺讲台”之上。“疾风知劲草，危难见坚贞”，在困难面前陈慧以大局为重，勤勉努力，认真严谨，踏实苦干，始终保持着饱满的工作热情。

　　记者今天从湖南大学获悉，面对严峻复杂的高校毕业生就业形势，该校全力做实做细就业指导服务，以实现更加充分更高质量就业。今年的基层实践计划于7月开启，设立了210个实践岗位，将选拔学生赴湖南、云南、江苏、江西、山西、黑龙江等6省的基层党政机关开展为期一个月的实践锻炼。

　　长沙市一中城南中学位于天心区南托街道规划东三线个教学班。麓山梅溪湖实验中学位于岳麓区看云路与松柏路交会处，占地面积122亩，建筑面积50675平方米，AG旗舰厅建设规模为高中72个班，可容纳学生3600人。

　　严格落实优质普通高中招生指标分配到区域内薄弱初中的政策措施，引导义务教育阶段学生就近入学。在市域内调剂招生计划的一律不得掐尖，也不得录取分数低于生源地普通高中最低录取控制分数线

　　电商直播销售需要考核直播准备、开展和复盘三个环节，其中直播开展分值占比60%，需要劳动者掌握产品特性及卖点的介绍技巧、销售产品的展示方法、引导用户下单的技巧等知识。母婴护理主要考核对产妇和0-3个月婴儿的护理，需要注意的是参考人员年龄须达到法定劳动年龄且在50岁以下。

　　中南大学党委书记易红率队前往中兴通讯公司长沙研发中心开展访企拓岗调研；长沙师范学院校领导先后走访多家校友企业，积极探讨合作渠道；”省教育厅学生处处长曹敏表示，各高校还应在挖掘就业资源、加强就业创业指导、做好就业服务上下功夫，多措并举助推毕业生顺利就业创业。

　　记者28日从教育部校外教育培训监管司了解到，截至目前，原12.4万个义务教育阶段线下学科类校外培训机构压减到9728个，压减率为92.14%，原263个线%；预收费监管基本实现全覆盖，监管总额超过130亿元；所有省份均已出台政府指导价标准，收费较出台之前平均下降4成以上；25家上市公司均已完成清理整治，不再从事义务教育阶段学科类培训。

　　学校深度解析学生创新素养应包含创新意识、创新思维和创新能力三个方面，力图从“启智、博趣、力行”三个维度构建课程，为培育学生创新素养、实现可持续发展夯实基础。为完善创新课程体系，推广运用指向创新素养培育的课堂教学模式，学校教师依托课题，抓典型课例，深入探究。

　　一位职校毕业的“大国工匠”曾用了16年时间才得到国企正式编制，获得了身份认同。“破除学历障碍，职校生进入与高学历者同样的赛道，意味着更加均等的就业机会和更多发展的可能性。

　　15日，教育部召开发布会，介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学等有关情况。课后服务实现全覆盖，课后服务项目吸引力有效性显著提升，自愿参加课后服务的学生比例由去年春季学期末的49.1%提高到秋季学期末的92.2%。

　　经中央全面深化改革委员会第二十三次会议审议通过，《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）近日由教育部、财政部、国家发展改革委（以下简称三部委）印发。

　　2021年是“十四五”开局之年，新时代赋予教育前所未有的重任，唯有锐意改革、勇于破题，教育才能朝着人民满意的目标迈进。在劳动实践基地种菜，去学校食堂体验当厨师，走进工厂岗位实践……2021年，我省中小学校纷纷因地制宜开展劳动教育，其中长沙市、湘潭市雨湖区、益阳市赫山区入选全国中小学劳动教育实验区，探索劳动育人的“湖南经验”。

　　注意避免职教本科人才培养标准和模式与普通本科趋同，职业教育失去自身的办学定位特色。”“职教本科，关键在于获得社会认可，根本在于办学质量，取决于标准体系的建立、内涵的提升和保障体系的完善。

　　青少年需要科学的心理健康教育，师资的培训至关重要。1月19日，安仁县举行中小学校心理健康教育培训，覆盖全县260余名中小学校校长、分管副校长、政务主任和专兼职心理健康科任教师以及骨干班主任、教师。

　　“帮助学生掌握1—2项运动技能，着力保障中小学生每天校内、校外1小时体育活动时间……”昨天召开的省委全面深化改革委员会第十五次会议审议通过《湖南省深化体教融合 促进青少年健康发展实施方案》（以下简称《实施方案》）。

　　“到2023年，学校体育美育教师队伍素质进一步提升，体育美育场地器材全面达标。根据《行动计划》，我省中小学以县市区为单位，高校实行“一校一策”，统筹配备体育美育教师。

　　近日，全省职业教育大会召开，既充分体现了省委、省政府对职业教育的高度重视，也标志着湖南职业教育发展迎来了新的春天。对此，省教科院职业教育与成人教育所所长王江清认为：“可以预见，我省职业教育对接产业将更加紧密。

　　2021年下半年全国大学生英语四、六级考试笔试将于12月18日举行，所有考生考试期间必须全程佩戴口罩。在成绩发布25个工作日后，考生可登录中国教育考试网（）查看并下载电子成绩报告单（证书），电子成绩报告单（证书）与纸质成绩报告单（证书）同等效力。

　　小潘因为文化课成绩不错而选择走传媒类艺考，现在的目标主要放在综合类院校上，省统考结束后，就全身心投入复习文化课。随着素质教育的推进，考生的整体质量会逐步提升，会有更多文化课成绩不错的学生选择艺术专业。

　　”北京交通大学研究生院常务副院长朱晓宁表示，该校目前全日制非定向的硕士研究生中，学硕略多于专硕，大概比例为6：5。任静就读于宁夏大学，目前大四，为了提升自己未来的求职竞争力，她决定报考中央民族大学的学科语文专业硕士。

　　目前全国有3000多万职校在校生，记者采访多所中高职院校负责人，助推职业教育高质量发展吴浩宏表示，广东省落实了中职到本科的对接，在五个专业中做了尝试，学校紧跟这一政策，强调对学生的定向培养。”对于像盖乐这样的职业院校学生而言，未来的学历提升之路将越来越顺畅。

　　王鑫认为“新奇课程”也是顺应社会的发展，当下职业更加多元化，“新奇课程”可以让学生们更适应社会变化，更能体现大学与中学的不同。调查中，71.1%的受访者认为高校在开设“新奇课程”时要制订完善的教学计划和目标，67.7%的受访者建议不盲目追求新奇的噱头，59.0%的受访者认为要进行细致的前期调研，47.2%的受访者建议注重课程的实用性和实践性。

　　专注发球，灵活传球，飞身扣篮……赛场上队员们斗志昂扬、挥洒汗水。比赛首日，长沙市教育局副局长杨庆江莅临赛场调研指导工作，为参赛队伍和选手加油鼓气，并对长沙华中医卫科技中等职业学校承办球赛的各项工作表示肯定。

　　全面推进部省共建职业教育改革发展高地建设，力争全省有15所左右高职高专院校入围国家“双高计划”，积极稳妥开展本科层次职业教育试点。主动服务国家重大需求和我省“三高四新”战略，建优建强一流大学创新体系，着力培育世界一流和国内一流学校与学科。

　　中宣部、教育部、科技部近日联合印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》。加强学术期刊建设，对于提升国家科技竞争力和文化软实力，构筑中国精神、中国价值、中国力量具有重要作用。

　　北京是第二批进入高考改革试点的省份，从2017年新入学的高一年级开始实施，张灿便是那一年升入高一的。不少专家指出，生涯规划指导专业性很强，需要丰富的社会阅历，不是随便哪个老师就能承担的。

　　据教育部网站消息，近日，教育部办公厅发布通知公布首批未来技术学院名单，包括北京大学、清华大学等12所高校。通知提出，请首批学院建设高校认真落实相关文件要求，高质量推进学院建设工作。

　　日前，教育部发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（后简称《通知》），提出十条作业管理新规，为减轻中小学生作业负担、加强中小学作业管理指明了方向。王月芬：假如说教学更多体现了教师指导下的学习过程，那么作业更多反映了学生自主学习的过程，而不仅仅是诊断评估学生已经掌握知识技能的评价过程。

　　在线理财教育火热的背后，却潜藏着诱导缴费、课程内容名不副实、违规承诺高收益等问题，值得警惕。投资理财教育的真正目标，在于帮助人们树立正确的投资理念和财富观念，提高风险管理意识。