评论金句｜教育、教学类高分写作素材半岛电竞积累

发布时间：2023-08-22 13:45:34 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：887

　　半岛电竞评论作为实务备考中的一大重点、难点，经常让同学们头疼不易，应大家所需，实务团队为大家精心打造了“评论金句”系列专栏。专栏推送时间为每周的周二、周六，每期从知名媒体的时事热点评论中选取20个好句，并进行主题分类和使用方法的简单总结，帮助大家攻克评论写作难题！

　　1.在掌握论证方法和结构的基础上运用。金句一定程度上可以帮助大家提高语言表达能力，但评论的评分是从立意、标题、结构、逻辑和语言等多个方面进行的，因此不要忽视评论的其他方面。

　　2.活学活用，切忌生搬硬套。金句的使用不是固定的，可以灵活变化字句，使用到合适的文章中，切忌追求词句表达的优美将不符合立意的内容运用到评论中。

　　3.先理解，再记忆。不需要将金句一字不差地背诵，理解金句的表达逻辑，积累其中的好词，学习其表达方式，然后再进行适当地记忆。

　　1.教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，以习同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度，提出全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育。【适用主题：教育、发展（提出措施/立论/升华/总结）】

　　2.高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来。【适用主题：高等教育、发展（提出措施/立论/升华/总结）】

　　3.倘若优质教师供给跟不上、教学效果达不到，即便看起来很优惠，家长们也会因“不实惠”而选择用脚投票。在此过程中半岛电竞，家长损失了时间和金钱，孩子耽误了精力和机会。授课变“售课”、教育成“生意”实属不该，也应引起高度警惕。【适用主题：教育质量（分析问题/提出措施/总结）】

　　4.一方面，扭转不科学的教育评价导向，坚决扫除唯分数、唯升学等顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，就可以在很大程度上消除制造教育焦虑的土壤，也为减轻学生负担、提高教育质量打下基础。另一方面，也要在全社会营造对待教育的理性平和心态，尊重教育规律、尊重成长规律，让孩子在没有超前教学、过度负担的情况下，获得更高质量的教育和成长。【适用主题：义务教育、教育焦虑（提出措施/分析问题）】

　　5.路虽远行则将至，事虽难做则必成。着眼未来，多措并举、久久为功、协同推进，方能推动“双减”更上层楼。各级教育部门加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，广大学校和老师快速提升本领，有关职能部门完善相关举措。【适用主题：教育、教育管理、双减（提出措施/总结/分析问题）】

　　6.由于我国适龄入学儿童数量大，优质教育资源稀缺，不可避免导致好学校门前只能摆“独木桥”，并采取相对单一、教条化的评价体系。为了给孩子更好教育，家庭之间搞培训竞赛、争相培养“牛娃”、上“坑班”，也就不难理解。【适用主题：教育、教育培训、双减（分析问题/总结）】

　　7.放眼国内，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们比以往任何时候都更需要高层次领军人才，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家提供有力支撑。放眼国际，新一轮科技革命和产业变革加快兴起，高精尖科技领域竞争尤为激烈，高端人才和科技创新日益成为决定性力量。这些都呼唤我们进一步做好研究生教育，培养更多的创新人才。【适用主题：高等教育、人才（分析问题/提出措施/总结）】

　　8.社会力量对参与教育扶贫有热情、有优势，应当支持、鼓励、引导、规范社会力量参与到教育扶贫中来。比如，鼓励民办教育机构通过结对帮扶、优质资源共享等方式全面参与教育脱贫，鼓励社会公益组织联合专业团队定向教育扶贫。建立协调机制，将各类大小不一的力量汇总起来，综合优化资源配置，因地制宜实施有针对性的帮扶。【适用主题：教育、教育扶贫（提出措施/总结）】

　　9.长期以来，尽管国家下大力气为寒门学子创造机会，帮助他们有机会走入知名高校，但 “出身越贫寒，所受教育越薄弱，成功的机会越小”的“下沉螺旋”依然存在，这也是一个重要原因。当起点公平被破坏，机会公平也就会受到影响。【适用主题：教育、教育公平、特长教育（分析问题/提出措施/总结）】

　　10.教育是国之大计、党之大计，要算“大账”、算“长远账”。教育的投入，不是“花多少”的问题，更要看方法和理念、精力和能力倾注了多少；教育的产出，不是“挣多少”的问题，更要看健康的灵魂、合格的人才培养了多少。【适用主题：教育、教育收费、教育发展（分析问题/提出措施/总结）】

　　11.如何将学生负担真正减下来，避免“头痛医头、脚痛医脚”？这就需要将“减负”放在整个教育系统内考量，从根源的治理入手。【适用主题：教育、教育减负、义务教育（分析问题/提出措施）】

　　——《人民时评：不设重点班、不得按考试结果排座位……源头治理纾解教育焦虑 》

　　12.这种围绕重点班展开的“卡位赛”，固然能让“赢家”从中获利，但本质上并没有增加教育资源，只是加剧了教育资源分配的不均。“赢家”得到的一切好处，最终都要由“输家”为其埋单。【适用主题：教育、教育公平（分析问题/提出措施/总结）】

　　13.当教育变成师生间你追我躲的“博弈”，教育本身的创造性光辉便黯然失色。虽然学校教师要处理很多问题，照顾很多学生，而每个学生也都是独立个体，一个班级的学生更是复杂的集体。但教育本就是创造性地解决复杂问题的过程，如果学校无法正视学生的成长规律，缺乏精细化、人性化管理的耐心，那么事关下一代的教育大船又要开向何方？【适用主题：教育、教育方式、人性化教育（分析问题/提出措施/总结）】

　　14.需要警惕的是，目前所谓的现代教育技术在教育中的使用，大多围绕应试、提分而展开，这不是教育现代化，而是教育功利化。要扭转这一局面，形成健康的教育生态，还有漫长的路要走。【适用主题：教育、教育技术（分析问题/提出措施）】

　　15.在这根源性症结之下，“越减越负”现象的具体指向和重心也会面临城乡、地域差异：对城市里的中小学生而言，负担过重，或主要指的是课外培训、竞赛以及家庭作业的泛滥；对不少农村学生来说半岛电竞，负担可能更多地来自课堂上的唯成绩导向，及因缺乏有效课外指导而要独自面对学习任务的压力。【适用主题：教育、教育减负（分析问题）】

　　——《新京报评论：教育减负问题不在“该不该减”，而在怎么“减量+增质” 》

　　16.“人民教育国家办，人民教育为人民”。规范“公参民”学校，旨在着眼高质量教育体系建设，突出义务教育的公益性、公平性和人民性，切实减轻家庭的教育负担，缓解教育焦虑。理顺“公参民”学校体制机制，不是打压民办教育，而是着力建立公办教育、民办教育各安其位、相互促进的教育格局。【适用主题：教育、“公参民”学校、教育体系（总结/升华）】

　　——《新京报评论：教育减负问题不在“该不该减”，而在怎么“减量+增质” 》

　　17.促成校外培训“爆火”的，实际上是家长与学生焦虑的“沸腾”。校外培训的初衷本是在课堂之外为学生“培优补差”，而现在的校外培训，却成了一场课堂外的“学习竞赛”。【适用主题：教育、教育焦虑、校外培训（分析问题/总结）】

　　18.在线教育机构的野蛮生长和无序竞争，把教育变成一门“生意”，把教育者变成“销售者”，这不仅是行业发展的畸形，更突破了社会底线。教育乃百年大计，勿让教育成为敛财的工具。【适用主题：教育、教育敛财（分析问题/总结）】

　　19.著名的教育学家陶行知说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”每个家长都想要把孩子当作参天大树，国之栋梁培养，却没想过孩子们或许需要的是小草小花式的教育。关注孩子们的成长特点，懂得孩子们真正喜欢的、想要的，尊重孩子们成长中的每个阶段，不去揠苗助长，是对教育的尊重也是对孩子的尊重。【适用主题：教育、教育焦虑、个性化教育（分析问题/总结）】

　　——《红辣椒评论：让早教班走下神坛，教育应该回归本线.当前，深化教育改革的步伐不断推进，分类考试、多元评价、人才成长多途径的体系逐步建立，高考、中考的“状元”情结、发“喜报”嗜好理当破除。【适用主题：教育、教育评价（提出措施/总结）】